Древнегреческая амфора с изображением атлета, около 440–430 годов до нашей эры
Атлет на аттической амфоре · ок. 440–430 гг. до н. э.
The Metropolitan Museum of Art · Public Domain
Презентация для зачёта

Этапы развития
теории физической
культуры

От двигательного опыта
к научному знанию

Выполнил(а)
________________________
Учебное заведение
________________________
Группа
________________________
Преподаватель
________________________

От практического опыта —
к научной системе

Теория физической культуры изучает закономерности физического воспитания и развития человека.

  1. 01

    Ранние общества

    Практический опыт

  2. 02

    Античность — XVII в.

    Первые обобщения

  3. 03

    XVIII–XIX вв.

    Педагогические системы

  4. 04

    Конец XIX–XX вв.

    Научное становление

  5. 05

    Современность

    Интеграция наук

Условная учебная периодизация: этапы связаны между собой и частично перекрываются.

Двигательный опыт передавали
через труд и игры

01

Труд и охота

Жизненные задачи развивали силу, выносливость и ловкость.

02

Военная подготовка

Упражнения помогали осваивать навыки защиты и борьбы.

03

Игры и обряды

Совместные действия сохраняли опыт и традиции сообщества.

НаблюдениеПодражаниеПовторение

Это предпосылки теории: практика уже существовала,
но самостоятельная научная система ещё не сложилась.

Сделано на ХостAI